山西农业大学研究生导师培训管理办法

农大行字〔2025〕25号

第一章 总 则

第一条 为深入落实研究生导师立德树人根本职责，规范研究生导师培训工作，全面提升导师综合素养与研究生指导能力，结合学校实际，制定本办法。

第二条 研究生导师培训（以下简称导师培训）是学校推进新时代研究生教育改革发展的关键内容，是建设一流研究生导师队伍的重要支撑，是规范学位与研究生教育质量管理的核心举措，纳入学校研究生教育工作整体规划推进。

第二章 培训对象、内容与方式

第三条 导师培训分为岗前培训与日常培训，覆盖不同阶段导师需求：

（一）岗前培训：主要面向当年新聘任的研究生导师，旨在帮助新聘导师快速掌握研究生指导基本规范、培养流程及育人要求，确保新聘导师具备履职基础能力，原则上新聘导师须完成岗前培训方可正式开展研究生指导工作。

（二）日常培训：覆盖全体在岗研究生导师，聚焦持续提升导师学术指导水平、师德修养与综合育人能力，适应研究生教育改革发展新要求。

第四条 导师培训内容围绕导师履职核心需求系统设置，主要涵盖以下五个方面：

（一）思想引领类：包括国情与形势政策教育、教育领域法律法规学习、思想政治理论专题培训、师德师风建设（含典型案例警示教育）等。

（二）政策规范类：包括国家及地方学位与研究生教育相关政策解读、学校研究生培养方案与管理制度、导师职业行为规范、研究生招生复试与学位论文评审要求等。

（三）指导能力类：包括研究生学业规划与指导方法、科研创新能力培养路径、和谐导学关系构建技巧、研究生心理疏导与沟通策略、培养各环节（如开题、中期考核、答辩）实操要点等。

（四）学术素养类：包括科学诚信教育、学术道德规范、学术不端行为识别与防范、科研项目与成果管理规范等。

（五）经验交流类：包括优秀研究生导师指导经验分享、跨学科或跨学院（部）导师交流研讨、国内外研究生教育先进理念借鉴等。

第五条 导师培训采用 “多元化、重实效” 的方式开展，结合导师工作特点灵活统筹，主要方式如下：

（一）集中式培训：包括线下专题培训班、全校或全院集中学习研讨、专家主题报告会等，聚焦重要政策与核心能力。

（二）自主式学习：依托线上培训平台（如导师学院系统、省级或国家级培训资源库），提供模块化课程，支持导师利用碎片时间自主学习。

（三）实践式提升：包括研究生培养教学观摩（如优秀导师课堂、组会示范）、行业实践调研（结合学科特色对接产业或科研机构）、导师团队内部研讨等，强化理论与实践结合。

（四）互动式交流：组织优秀导师经验分享会、导学关系专题座谈会、跨学科导师沙龙等，搭建导师间交流协作平台。

第三章 组织与管理

第六条 构建学校、学院（部）、导师团队三级联动的导师培训管理体系，明确各级主体职责，形成协同推进机制。

（一）学校层面（研究生院）：统筹制定全校导师培训工作总体规划与年度实施方案，整合校内外优质培训资源（如邀请行业专家、校外优秀导师授课）；负责校级培训项目的顶层设计与组织实施。

（二）学院（部）层面：依据学校总体规划，结合本学院（部）学科特色、导师结构与培养需求，制定院级年度导师培训计划，确保培训内容贴合学科实际。

（三）导师团队层面：围绕学科方向发展与研究生培养目标，制定团队年度培训与学习交流计划，聚焦精准解决本团队导师在指导过程中的具体问题，推进团队内涵建设。

第七条  研究生院具体职责如下：

（一）督导各学院（部）导师培训工作的组织实施，建立 “过程检查+效果评估” 机制，定期调研培训开展情况，评估培训实效。

（二）统筹组织校内新聘导师岗前培训，原则上每年至少开展1次，确保新聘导师100%参与，且培训时长不低于规定标准。

（三）搭建全校导师常态化线上培训平台，更新维护课程资源，记录导师线上学习时长与进度。

（四）汇总全校导师培训数据，建立导师培训档案，动态跟踪导师参训情况。

第八条  各学院（部）应落实以下管理要求：

（一）每年至少组织1次覆盖全体在岗导师的集中培训，结合学科特点设计针对性内容（如农业类学科可增设行业前沿与实践教学专题）。

（二）督导本学院（部）各导师团队按计划开展培训活动，每学期至少检查1次团队培训落实情况，及时协调解决问题。

（三）每年12月底前向研究生院提交本年度导师培训工作总结报告，内容须包括培训场次、参训人数、培训内容、成效亮点、存在问题及下年度改进计划。

第九条 各导师团队须以提升指导实效为核心开展工作：

（一）聚焦团队学科优势与研究生培养痛点，定期组织学术指导经验研讨、科研合作交流、导学问题专题分析等活动，每学期至少开展2次。

（二）鼓励团队内资深导师对新聘导师开展 “传帮带”，通过结对指导、共同参与组会等方式，帮助新导师快速成长。

（三）及时向学院（部）反馈团队导师培训需求与建议，配合学院（部）完成培训数据统计与材料报送。

第四章 培训考核

第十条 导师参与各类培训均须完成考核，考核结果分为 “合格”与“不合格” 两个等次。考核内容须结合培训类型与目标设定，具体如下：

（一）参与度：如线下培训出勤情况、线上课程学习完成率。

（二）学习成果：如培训心得报告、政策测试成绩、专题研讨发言质量。

（三）实践应用：如后续研究生指导工作改进效果（由学院<部>或导师团队跟踪评估）。

第十一条  考核工作实行 “分级负责、规范备案”制度。

（一）研究生院负责校级培训项目（如全校新聘导师岗前培训、线上常态化培训）的考核，制定统一考核标准与流程，及时公示考核结果。

（二）各学院（部）负责本院组织的集中培训、导师团队培训项目的考核，可结合学科特点自行确定考核方式（如心得撰写、专题答辩、实践测评等），考核结果须于考核结束后15个工作日内报送研究生院备案，纳入导师培训档案。

第十二条  导师培训考核结果纳入研究生导师考核评价体系，作为以下工作的重要参考依据：

（一）导师续聘与评聘晋升。

（二）“优秀研究生导师”“优秀研究生导师团队” 等荣誉评选。

（三）研究生教育质量提升计划、研究生教学改革项目、导师科研育人平台申报。（四）对考核 “不合格” 的导师，由学院（部）或研究生院进行约谈提醒，督促其限期补修培训课程，补修后仍不合格的，视情况暂停其研究生指导资格。

第五章 附 则

第十三条 本办法由研究生院负责解释。

第十四条 本办法自发布之日起施行。